Pomoce dydaktyczne dla przedszkoli - jak wybrać?

Pomoce dydaktyczne dla dzieci w wieku przedszkolnym są ważnym narzędziem w edukacji. Jak wybrać pomoce odpowiednie do wieku i zainteresowań dzieci?

Pomoce dydaktyczne dla dzieci w wieku przedszkolnym to obszerny zbiór zabawek, gier, fiszek, układanek i wielu innych, które uczą, stymulują różne funkcje, a jednocześnie zapewniają dziecku dobrą zabawę. Nauka poprzez zabawę to najlepsza forma przyswajania nowych umiejętności i wiedzy. Jakie pomoce dydaktyczne dla nauczycieli przedszkola? Jakie pomoce można wykorzystywać w domu podczas zabawy z dzieckiem?

Pomoce dydaktyczne – fiszki

Różnego rodzaju fiszki to świetna pomoc w nauce czytania. W przedszkolach coraz chętniej wykorzystywany jest symultaniczno-sekwencyjny sposób nauki czytania. Do realizacji tego zadania świetnie nadają się fiszki, które pomagają dziecku przenosić rzeczywistość na obrazki i przyporządkowywać obrazkom odpowiadający im zapis słowny. Fiszki mogą uczyć wybranych części mowy, czynności, które dziecko zna z życia codziennego, kolorów, części ciała, itd. Fiszki są kolorowe, mają jasno sprecyzowany cel i są bardzo lubiane zarówno przez dzieci, nauczycieli, jak i rodziców.

Pomoce dydaktyczne rozwijające funkcje obu półkul mózgowych

Każda z dwóch półkul mózgowych odpowiedzialna jest na inne funkcje i działa w odmienny sposób. Ważne jest, aby dziecko w wieku przedszkolnym otrzymywało zadania, które będą rozwijały zarówno półkule lewą przetwarzającą informacje sekwencyjnie czyli linearnie, oraz prawą półkulę mózgu, która odpowiada z myślenie globalne, symultaniczne.

Lewa półkula mózgu odpowiada za:

• emocje pozytywne

• logiczne myślenie

• odbieranie informacji językowych

• czytanie ze zrozumieniem

• dostrzega różnice i relacje pomiędzy elementami

• analiza

• nauki ścisłe

• zapamiętywanie

• rozumienie bodźców słuchowych, smakowych, węchu i dotyku

Prawa półkula mózgu odpowiada za:

• emocje negatywne

• rozumienie przenośni, żartów, metafor

• spontaniczność, wyobraźnię,

• odbieranie bodźców wzrokowych

• nauki humanistyczne

• rozpoznawanie twarzy

• przetwarzanie muzyki.

Aktywizacja funkcji obu półkul ma istotne znaczenie, dla prawidłowego rozwoju dziecka. Wybierając pomoce dydaktyczne dla dzieci, warto więc zwracać uwagę jakie funkcje mózgu rozwijają.

Interesującą pomoc dydaktyczną może stanowić wielofunkcyjny zestaw SYMULTANICZNE I SEKWENCYJNE STRATEGIE UCZENIA SIĘ 4W1.

Materiał dostosowany jest dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym – rodzaj wybieranych gier i zabaw trzeba dostosować do wieku i możliwości dziecka. Zestaw pomaga ćwiczyć:

• sekwencje

• kategoryzacje

• pamięć

• analizę i syntezę wzrokową

• układanki lewopółkulowe.

To tylko wybrane przykłady praktycznych i wspomagających funkcje poznawcze dziecka pomocy dydaktycznych. Polecane są dla dzieci z zaburzeniami rozwoju, a także dzieci, które rozwijają się prawidłowo. Chętnie wykorzystują je pedagodzy w przedszkolach, terapeuci oraz rodzice.

(Artykuł promocyjny)